Samarinda (Humas) - Dalam rangka meningkatkan mutu tata kelola dan kualitas layanan pendidikan anak usia dini, Penilaian Kinerja Kepala Raudhatul Athfal (RA) As Sa’diyah dilaksanakan pada Senin (15/12), bertempat di RA As Sa’diyah. Kegiatan ini merupakan bagian dari mekanisme evaluasi berkelanjutan terhadap pelaksanaan tugas pokok dan fungsi kepala RA dalam memimpin serta mengelola madrasah secara efektif dan akuntabel.  

Penilaian kinerja kepala RA memiliki peran strategis dalam memastikan bahwa proses kepemimpinan dan manajemen madrasah berjalan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Selain sebagai amanat peraturan perundang-undangan, kegiatan ini juga bertujuan untuk mendorong peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan perencanaan, pelaksanaan program, serta evaluasi berkelanjutan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Kegiatan penilaian ini dipandu oleh Hj. Nina, S.Pd., M.Pd.I, dengan dihadiri oleh Kepala RA As Sa’diyah, Ibu Fitria Ulfah, S.Pd. Proses penilaian dilaksanakan secara sistematis melalui telaah administrasi, verifikasi dokumen pendukung, observasi pelaksanaan program, serta dialog dan klarifikasi terkait kebijakan dan inovasi yang telah diterapkan di lingkungan RA.

Adapun aspek-aspek yang menjadi fokus utama dalam Penilaian Kinerja Kepala RA meliputi kepemimpinan dan manajerial, yang menilai kemampuan kepala RA dalam merumuskan visi dan misi, mengambil keputusan strategis, serta mengelola madrasah secara profesional. Selain itu, dilakukan pula penilaian terhadap pengelolaan kurikulum dan pembelajaran, guna memastikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum berjalan secara optimal dan sesuai dengan karakteristik peserta didik RA.

Aspek lain yang turut dinilai adalah pengembangan peserta didik, khususnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tumbuh kembang anak secara holistik. Tidak kalah penting, penilaian juga mencakup manajemen sumber daya, baik sumber daya manusia, keuangan, maupun sarana dan prasarana, agar dapat dikelola secara efektif, transparan, dan berkelanjutan.

Dalam pelaksanaan penilaian ini, perhatian juga diberikan pada kemampuan kepala RA dalam membangun hubungan dan kemitraan dengan masyarakat serta orang tua peserta didik. Komunikasi yang baik dan kerja sama yang harmonis dengan pemangku kepentingan dinilai sebagai faktor penting dalam mendukung keberhasilan program madrasah. Selain itu, aspek pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan menjadi salah satu indikator utama, terutama dalam mendorong peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru serta staf RA.

Tidak hanya berfokus pada aspek manajerial, penilaian kinerja juga menilai inovasi dan kewirausahaan madrasah, sebagai upaya kepala RA dalam menghadirkan terobosan program yang kreatif dan berkelanjutan. Seluruh rangkaian penilaian tersebut diarahkan untuk mengukur tingkat pencapaian Delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai indikator mutu penyelenggaraan pendidikan di RA.

Melalui pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala RA ini, diharapkan kepala RA As Sa’diyah dapat terus meningkatkan kualitas kepemimpinan dan pengelolaan madrasah, serta menjadikan hasil penilaian sebagai bahan refleksi dan perbaikan berkelanjutan. Dengan demikian, RA As Sa’diyah diharapkan mampu memberikan layanan pendidikan anak usia dini yang berkualitas, berkarakter, dan berdaya saing, sejalan dengan visi peningkatan mutu pendidikan madrasah. (DNA/foto:PP)