Samarinda (Humas) – Pengawas Madrasah, H. Syafrudin, S.Pd.I., M.Pd., pada Kamis (02/10) melaksanakan kegiatan monitoring pelaksanaan Asesmen Madrasah Berbasis Komputer (AMBK) Tahun 2025 tingkat MI. Kegiatan ini dilakukan di MI Nurul Hidayah, Tanah Merah, Samarinda, sebagai bagian dari rangkaian monitoring pelaksanaan asesmen di beberapa madrasah.

Selama kegiatan berlangsung, H. Syafrudin didampingi langsung oleh Kepala MI Nurul Hidayah, Nasib Syafi’i, S.Pd., serta Proktor madrasah, Bu Hasnawati, S.Pd. Monitoring dilakukan secara menyeluruh untuk memastikan setiap tahapan asesmen terlaksana sesuai dengan standar operasional yang berlaku, baik dari sisi teknis pelaksanaan, kesiapan sarana prasarana, maupun kesiapan peserta didik.

Pelaksanaan AMBK di MI Nurul Hidayah tahun ini diikuti oleh 22 orang peserta yang terbagi ke dalam dua sesi. Asesmen berlangsung dalam gelombang ke-4 atau gelombang terakhir, yang diselenggarakan pada tanggal 1–2 Oktober 2025. Seluruh kegiatan asesmen memanfaatkan fasilitas Laboratorium Komputer BLK Nurul Hidayah milik Yayasan Nurul Hidayah, yang telah dipersiapkan dengan baik sehingga pelaksanaan berjalan lancar.

Secara umum, jalannya asesmen di madrasah ini berlangsung dengan tertib, lancar, dan tanpa kendala berarti. Peserta didik dapat mengikuti ujian dengan tenang, sementara tim proktor dan panitia pelaksana bekerja dengan sigap mendampingi. Hal ini menunjukkan bahwa koordinasi dan persiapan yang dilakukan jauh hari sebelumnya berjalan efektif.

Dalam kesempatan tersebut, H. Syafrudin memberikan apresiasi kepada Kepala Madrasah, proktor, dan seluruh tim yang terlibat. Menurutnya, keberhasilan pelaksanaan AMBK ini tidak hanya mencerminkan kesiapan madrasah secara teknis, tetapi juga memperlihatkan komitmen bersama dalam menjaga mutu pendidikan. Beliau menegaskan, asesmen berbasis komputer merupakan instrumen penting untuk memotret kompetensi siswa secara lebih objektif dan dapat dijadikan pijakan evaluasi bagi peningkatan kualitas pembelajaran.

Lebih lanjut, beliau mengingatkan agar hasil asesmen ini tidak hanya berhenti pada pelaksanaan semata, tetapi dapat ditindaklanjuti dalam bentuk analisis hasil belajar, pemetaan capaian siswa, serta penyusunan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Dengan demikian, AMBK dapat benar-benar memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan mutu pendidikan di madrasah.

Dengan terselenggaranya asesmen ini secara baik, diharapkan ke depan madrasah semakin siap menghadapi tantangan zaman, mampu mencetak generasi yang cerdas, berkarakter, dan memiliki daya saing. (DNA/foto:PP)